一、影响：
首先，他们正常的认知、情感和心理定位都将受到影响，还可能导致其人格的分裂，不利于健康人格和正确人生观的塑造。
其次，迷恋网络还可能使他们产生精神上瘾。有研究显示，长时间上网会使大脑中的一种叫多巴胺的化学物质水平升高，这种类似于肾上腺素的物质短时间内会令人高度兴奋，但其后则令人更加颓废、消沉。导致人一旦离开网络，便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病。表现在日常生活和学习中，就是举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。
再次，互联网是一个信息的海洋，大量的未经筛选的信息往往容易分散人的注意力，甚至在网络上迷失方向。中小学生一旦掉进信息海洋，将会变得思想不集中、缺乏观察力，只是被动地接受信息，对事物缺乏分析和判断能力。
另外，由于人们多是以不真实的身份上网聊天、交友，使网络出现了越来越多的虚假信息，这在一定程度上使中小学生受到了不良道德的影响。久而久之，有可能使他们形成 一种习惯，认为告诉别人一些虚假的东西并无错处，从而使他们缺乏坚持真理、实事求是的态度。 因此，作为教育工作者，我们应该重视在加强对青年进行互联网相关的法律、法规教育的基础上，正确引导中小学生上网。呼吁学校、家庭、社会共同来关注信息时代中的青少年教育问题。
二、对策：
⑴家庭的沟通引导。
⑵学校的正面教育和监控。
⑶开展正常的性知识教育。
⑷社会的管理和监督。